整体来看，课程建设应是国家课程、当地课程、校本课程有机融合的课程体系。体现出契合学校实践、适合学生学习、利于学生健康成长、具有校本特征的特出点。
1、 适合学生学习也就是符合学生年龄特点和认知特点，与学生生活实际有机结合的课程。如何把国家课程以及具有地方特色的地方课程根据我校学生实际进行整合，从而更加适合学生理解、掌握，不断提高学生的品德修养、文化素养。
2、充分利用以往资源和社会资源，将与课程有关的资源交融进课程，与教育有机结合，经过课堂和社会实习等推进学生常识才能、实习能力的提升。
3、充分利用家庭资源，将家长引进校园，发挥家长的优势，举办诸如兴趣活动、特色课程、讲座等，将和文化思想与意识融进学校，融进学生思想。同时，请家长参与相关活动，接受和思想，从而引导自己的孩子。
4、和课程资源需合理配置，通过多种途径建立的和课程需要根据学生的年龄特点及成长特点，合理配置，循序渐进。将课程梳理、归类形成序列，然后根据学生年龄特点，于不同年级设置不同课程或同类课程的不同层级，再结合学校实际作出系列安排，从而使课程更易于学生接受，更易于产生良好效果。
5、坚持对课程的教学观察与研究，不断创新思路、创新方法、创新环境，不断改善、完善课程，使课程成为学生成长的有效载体。
以上为本人粗浅的思考。课程建设是长期必须坚持并逐步完善的工作，欢迎各位同仁给予见仁见智的意见。
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