教师是网络教育资源的最终使用者，但目前西部地区教师网络教育资源的使用技能较低，制约着网络教育资源的普及推广。因此要想使网络教育资源在西部地区发挥最大效用就要对教师进行网络教育技能培训，使广大地区教师掌握基本的网络操作技能，精通一到两种资源开发平台，以便于教师可以自己制作适合于学生的教育资源。教师掌握了网络资源开发的基本技能，将会极大的促进教育资源缺乏地区网络教育资源建设进程，提高网络教育资源质量。考虑到部分地区经济不发达，资金有限现状，让所有教师都接受培训也不现实，因此可采用部分培训，带动整体的模式。首先在各个学校选派年轻、有能力、愿意接受新事物、而且自学能力强的教师进行集中的技术培训，然后再由这些教师对本校的教师进行培训，达到以点带面，节约成本的效果。对教师的培训应注意到教师作为成人学习者的特点，注重理论和实践相结合，让教师边学边做，在实际操作过程中感悟、改进、提高，从而不断提高其各方面技能，夯实知识。
同时为教师推荐多种资源建设类网站，让教师可以随时观摩、借鉴网络上已经存在的优秀资源，像力拓科技的贴心大学上面，就具有很多的案例。利用网站自带的工具进行交流讨论，发表各自意见和想法，为教师自己开发网络教育资源带来一定的灵感。还可以选派教师到教育发达地区进行实地考察、观摩学习先进经验，开阔视野。
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