目前全国各省市相关教育部门根据实际和教育改革、发展的需要开设了各自的教研网站。大部分教研网站提供的功能比较全面，能够为教育行政部门决策提供科学依据，为教师专业发展提供支持服务。但目前的教研网站还存在以下一些问题：
（1）资源丰富但对资源的管理不太完善
各省市的教研网站上的教育教学资源数量比较多，类型也比较丰富。但是对资源的管理系统还有待完善。特别是对资源的共享，大部分资源都只是依靠网站管理人员进行上传共享。这样的资源管理模式不利于平台的可持续发展。
（2）对教师合作教研的支持服务较少
大多数教研网站对于教师合作教研的支持比较少，主要是基于教研博客的合作教研，这样的合作的很有限，没有达到深度协作的教研。
（3）教育科研管理的信息化程度不高
已有的教研网站在教育科研管理方面没有充分发挥计算机网络的优势。对于课题的发布、申报、审批、结题鉴定等，特别是科研成果的共享信息化程度不高，这将严重影响教育科研的管理效率和质量。
（4）基于平台的交互有限
教师专业发展有三种途径院教师自我反思、同伴互助和专家引领。但是大部分网站的交互只是发生在教师之间，对于教师与专家甚至是教育管理人员的交互很有限，交互的深度和广度不够。
以上这些问题反映了目前已有教研网站还存在很多不足，网络教科研平台还有待完善，因此我们对网络环境下的教科研平台功能设计进行了初探，以期为教科研的可持续发展提供借鉴。
贴心大学刊载的所有内容，包括文字、图片、音频、视频、软件、程序、以及网页版式设计等，除特殊声明外，均为原创，并已申请著作权，登记号为2014SR146519。
对未经许可擅自使用或转载者，本公司依法保留追究其法律责任的权利。
